L’equitat digital a l’educació......

• La percepció del món per a infants i adolescents

• Disseny de les tecnologies digitals

• La política digital educativa

• La clau és regular, educar i acompanyar

• El 19 de maig del 2026

• De 10.30 a 13.30 h

• Al Hub Social de Barcelona (carrer Girona, 34)

Fa temps que sabem que la digitalització no és neutra. Per això el 19 de maig es reuniran al Hub Social de Barcelona més de 35 entitats per impulsar una política digital educativa amb l’equitat i el benestar al centre. Volem compartir amb tu aquest moment històric.

L’entorn digital condiciona la manera com infants i adolescents perceben el món i, fins i tot, la imatge que construeixen d’ells mateixos. El disseny de les tecnologies digitals competeix constantment per captar la seva atenció, i els biaixos algorítmics influeixen en els continguts que consumeixen, en les relacions que estableixen i en la manera com interpreten la realitat.

• Un caldo de cultiu que, si no es governa, amplifica les desigualtats existents i pot generar-ne de noves.
• Però, qui està donant resposta als riscos que es troben infants i joves en aquests entorns?
• Quines polítiques calen per garantir un entorn digital que protegeixi els seus drets, el benestar i desenvolupament?

Des de l’educació considerem que hi tenim un paper clau: regular, educar i acompanyar perquè la tecnologia estigui al servei del bé comú.

Hem de saber com garantir l’equitat digital a l’educació.

Tenim un gran repte: alimentar el pensament propi i creatiu, i fomentar opinions crítiques i informades.

L’educació és l’espai des d’on podem preparar infants i joves perquè siguin ciutadans que participin de manera sana en els entorns digitals. Aprenent a navegar-hi i, fins i tot, modelar-lo.

I, si bé parlem de competències digitals, d’intel·ligència artificial o de la regulació dels mòbils, durant molt temps hem trobat a faltar una visió educativa compartida.

Cal anar més enllà i demanar un lideratge públic a llarg termini. Perquè, mentrestant, les decisions recauen en cada centre, cada família o cada professional, en un territori que afronta nivells històrics de pobresa infantil i on no tothom parteix de les mateixes condicions.

A Catalunya tenim el coneixement, l’expertesa i iniciatives que ja treballen en aquesta direcció. Cal articular-les i definir-ne una direcció que posi l’equitat al centre. Perquè la digitalització educativa no es pot governar només des de l’aula, ni només des de la tecnologia. Necessita una mirada de país i una resposta coordinada entre educació, salut, lleure, recerca i polítiques públiques.

La digitalització educativa no es pot governar només des de l’aula, ni només des de la tecnologia

Per això, des de la Fundació Equitat han impulsat un procés de co-disseny amb més de 35 entitats, professionals i experts internacionals (Finlàndia, Canadà, Estònia i el Regne Unit) per aprendre de les millors pràctiques mundials en digitalització educativa. Definint mesures concretes per garantir l’equitat digital a l’educació.

Si tot això et ressona, t’hi esperen el 19 de maig. Coneixeràs experiències d’èxit i podràs formar-ne part. INSCRIU-TE A L’ACTE AQUÍ.