La equidad digital en la educación......

• La percepción del mundo por niños y adolescentes
  

• Diseño de las tecnologías digitales
  

• La política digital educativa 
  

• La clave se regular, educar y acompañar
  

• El 19 de mayo 2026
  

• De 10:30 - 13:30 h
  

• En el Hub Social de Barcelona (calle Girona, 34)

Hace tiempo que sabemos que la digitalización no es neutra. Por eso el 19 de mayo se reunirán al Hub Social de Barcelona más de 35 entidades para impulsar una política digital educativa con la equidad y el bienestar en el centro. Queremos compartir contigo este momento histórico.

El entorno digital condiciona la manera como niños y adolescentes perciben el mundo y, incluso, la imagen que construyen de ellos mismos. El diseño de las tecnologías digitales compite constantemente para captar su atención, y los sesgos algorítmicos influyen en los contenidos que consumen, en las relaciones que establecen y en la manera como interpretan la realidad.

• Un caldo de cultivo que, si no se gobierna, amplifica las desigualdades existentes y puede generar de nuevas.
  
• Pero, ¿quien está dando respuesta a los riesgos que se encuentran niños y jóvenes en estos entornos?
  
• ¿Qué políticas hacen falta para garantizar un entorno digital que proteja sus derechos, el bienestar y desarrollo??

Desde la educación consideramos que tenemos un papel clave: regular, educar y acompañar para que la tecnología esté al servicio del bien común.

Tenemos que saber cómo garantizar la equidad digital a la educación.

Tenemos un gran reto: alimentar el pensamiento propio y creativo, y fomentar opiniones críticas e informadas.

La educación es el espacio desde donde podemos preparar niños y jóvenes para que sean ciudadanos que participen de manera sana en los entornos digitales. Aprendiendo a navegar y, incluso, modelarlo.

Y, si bien hablamos de competencias digitales, de inteligencia artificial o de la regulación de los móviles, durante mucho tiempo hemos echado de menos una visión educativa compartida.

Hay que ir más allá y pedir un liderazgo público a largo plazo. Porque, mientras tanto, las decisiones recaen en cada centro, cada familia o cada profesional, en un territorio que afronta niveles históricos de pobreza infantil y dónde no todo el mundo parte de las mismas condiciones.

En Cataluña tenemos el conocimiento, la pericia e iniciativas que ya trabajan en esta dirección. Hay que articularlas y definir una dirección que ponga la equidad en el centro. Porque la digitalización educativa no se puede gobernar solo desde el aula, ni solo desde la tecnología. Necesita una mirada de país y una respuesta coordinada entre educación, salud, ocio, investigación y políticas públicas.

La digitalización educativa no se puede gobernar solo desde el aula, ni solo desde la tecnología

Por eso desde la Fundació Equitat han impulsado un proceso de co-diseño con más de 35 entidades, profesionales y expertos internacionales (Finlandia, Canadá, Estonia y el Reino Unido) para aprender de las mejores prácticas mundiales en digitalización educativa. Definiendo medidas concretas para garantizar la equidad digital en la educación.

Si todo esto te suena, te esperan el 19 de mayo. Conocerás experiencias de éxito y podrás formar parte de ellas. INSCRÍBETE AL ACTO AQUÍ.